Con il proseguire dell'anno scolastico abbiamo proposto molte attività e laboratori finalizzate a stimolare nuove capacità del bambino.
I laboratori e le varie attività che vengono realizzati all'interno della nostra scuola sono lo strumento attraverso il quale il bambino apprende
con il gioco, impara e socializza. La scuola dell'infanzia Giacomo Guastavino risponde ai bisogni di movimento, cocentrazione ed autonomia
di ogni bambino, pertanto è organizzato e strutturato dove le insegnanti, nel corso dell'anno propongono nuove attività e laboratori.
L'attività grafico pittorica permette al bambino di esprimere la propria creatività attraverso il colore, i materiali e oggetti diversi... comunicando le proprie emozioni. In questa attività vengono usati materiali di recupero, acquarelli e tempere.
In questa attività i bambini esprimono con la loro immaginazione e creatività le loro emozioni e pensieri. La lettura associata alla musica offre al bambino la comprensione del mondo che lo circonda, sviluppa l’immaginazione, la fantasia, la curiosità e potenzia le capacità logiche.
L’attività di manipolazione permette al bambino di stimolare la sua creatività, sviluppa competenze sensoriali, motorie e cognitive favorisce la coordinazione oculo-manuale e sviluppa la manualità.
E' un'attività importante per la crescita del bambino, attraverso l'oggetto che ha a disposizione rappresenta per il bambino l’opportunità di fare una esperienza creativa, simbolica, motoria e sensoriale. Durante questa attività, i bambini non imitano qualcuno o qualcosa, ma creano, inventano e sviluppano a loro piacimento una storia.
E' un'attivita dove i bambini di diverse età possono interagire tra di loro, sviluppando capacità di socializzazione. Attraverso questa attività il bambino rafforza la fiducia nelle proprie capacità di consocere e imparare. L’ambiente è fondamentale per consentire al bambino di sviluppare la sua autonomia e le sue competenze naturali.
Per il bambino il gioco libero è una delle cose, da salvaguardare con cura e attenzione, perché favorisce la formazione del pensiero autonomo dei bambini.
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